对症下药,各个击破


  • 作者:杨小飞
  • 时间:1970-01-01 08:00:00

 一、“美食大师”汪皓然

若要大家给汪浩然画像,那绝对以贪吃、冷漠、自我为中心为主。班里,他像一只过街的老鼠——人人喊打,但又人人打不着,或不敢打。于是,只能任其咬破衣裤,钻进米缸,在灶台上上蹿下跳,气得你牙痒痒,却无计可施。副班长鲍璐瑶的一道“圣旨”道出了全体同学的心声:

通杀令:奉天承运,鲍璐瑶诏曰,汪皓然罪大恶极,四周的人都受到严重的危害。凡见到汪皓然,则“格杀勿论”。“杀”汪皓然者,必有重赏。钦此。

我很纳闷,汪皓然怎么就惹得憨厚的副班长“痛下杀令”?

原来,汪皓然常常我行我素,不顾别人感受。安静时,沉浸在自己的世界中,看乱七八糟的漫画,画乌七八糟的图画;喧闹时,常去捉弄别人,占别人便宜,或叽里咕噜地自言自语;看到别人倒霉,他手舞足蹈,看好戏,说风凉话;别人不小心碰了他,就刻薄地咒骂别人,或一拳打过去,然后一走了之。汪皓然很聪明,但把聪明劲儿都用在贪吃或耍无赖上,写不写作文,全凭他的心情。高兴了,写得头头是道;不高兴了,一个字不动。

如何让汪皓然在作文中找到乐趣,是我一直想做的,只是苦于没有突破口。

一日,我们学了《金色的鱼钩》一文,汪皓然突然有了向班报投稿的兴趣,写来了《鱼汤》的作文:

        读了《金色的鱼钩》,我的启发和感受颇多:鱼汤真这么好喝吗?我要尝尝。

那晚,爸爸买了一个塘鱼头,准备豆腐炖汤。我的愿望就要实现了。

过了一会,汤做好了。一端出来,香气四溢。我迫不及待地拿了一双筷子,夹起一块鱼肉送进嘴里。哇,鱼肉一入口,轻轻一咬,肉质鲜嫩,还带着微辣,真是太美味了!再喝一口汤,鲜,汤从你的嘴里慢慢流进你的喉咙,那感觉棒极了!夹起一块豆腐,软软的,入口即化。我又夹起一块鱼嘴上的胶原蛋白,真Q。

这锅鱼汤色、香、味俱全,但我总觉得少了些什么。对了,应该再来一碗白米饭。我盛了满满一碗饭,就着饭,再夹起一块鱼肉,蘸上些许汤汁,与米饭一起入口,慢慢咀嚼。哇,美妙绝伦,又香又爽。我终于知道我们中国菜为什么可以傲视全球了,好菜再加上热腾腾的好饭,就是最美味的。

我爱中国菜!

看了此文,我的头脑中立即浮现了肉嘟嘟的汪皓然就着米饭、大口喝汤的样子。不禁感叹:“活脱脱一美食评审家啊!”

又到《周报》讲评,同学们实事求是,把汪皓然的这篇现代感、画面感十足的作文选为“佳作”,从词到句、由句到篇,好好欣赏了一番。同学说,看了这篇作文,自己也很想尝尝豆腐炖鱼汤。我笑称汪皓然为“美食大师”。没有想到,这玩笑似的称呼竟改变了汪皓然的处境。以前,大家总觉得汪皓然吃东西狼吞虎咽,好像饿了三天的狼;偶尔看到汪皓然慢吞吞的夸张吃法,又感到恶心,心里暗暗鄙视他。读了这篇作文,听了我的评价,突然觉得汪皓然快吃、慢吃,都有他的道理。看来,对一个人的看法,还真在于对一个人的了解。

趁热打铁,我找到汪皓然。言谈间,我鼓励他以后多写自己熟悉的“美味作文”:“电视里,不是有“天天饮食”“舌尖上的中国”“食全食美”吗?既能尝遍天下美食,又能天天上电视、有体面的工作,哪里去找?你喜欢吃,而且能写,你将来可以当一个能吃会评的美食鉴赏家、美食专栏作家。”

听我分析得蛮有道理,汪皓然不禁喜形于色,似乎“美食评审团”的座椅,已有一把非他莫属。汪皓然的眼睛放光了,我知道他心动了。

我话锋一转:“光会吃,猪也会。你得把你品尝到的美味,用话说出来。不然,台下的观众怎么知道味道如何?或者,用笔写出来,刊登在报刊、杂志上,为美食做广告。”汪皓然若有所思地点点头,眨巴着双眼,问:“那要怎么做呢?”“要做到这一点,还得多看有用的书。光看漫画书没有用,看《天珠变》之类也没用。要多写、多练,时间长了,这本领就练出来了。”

汪皓然果然来劲了。一连几周,汪皓然写的都是有关吃的,什么麦香葱烧翅、春笋瘦肉汤、大虾烧白菜、酒香烤鸡腿、炝拌韭菜、煎烧腊鱼块……一拥而上,狂轰滥炸,似乎自己已成了名副其实的“美食鉴赏家”了。听汪皓然说,这些菜名是从网上看的,他妈是做菜的高手,只要他说,妈妈就会做。这些都是些家常菜,原料并不难找。只是由汪皓然写出来,菜似乎变得美味无比。随着汪皓然的一饱口福,全班就跟着在 “一饱眼福”。还有几个孩子提议要去汪皓然家看看,他妈妈到底是如何做美食的。

为了寻找美味健康的食材,汪皓然还写了《捉龙虾》《挖笋》《钓鱼》等作文,生活在乡村,这些自然也容易。

自从被我美其名曰为“美食家”后,这个贪吃鬼也渐渐懂得自尊、自强起来。因为,我不停地在他耳边提醒:“美食家得有修养哦,得风度翩翩、气质非凡、举止得体。你看到过狼吞虎咽的美食家吗?你看到过吃进去又吐出来的美食家吗?你看到过吃饭像打冲锋似的美食家吗?”

一连几问,问问击中汪皓然的要害。

一个阶段后,汪皓然的作文又从美食转变到了谈修养,如《朋友,弥足珍贵》《我爱看书》《羞愧》等。

期末了,我让大家写自我总结。汪皓然写道:

“……那时的我很冲动,像张飞一样。我很爱看书,看书能看得入迷,上课也偷看。看书是好事,有助于作文能力的提高,但上课看,老师会批评的,得改。我也很会捉弄别人,搞一些恶作剧,经常为了一点鸡毛蒜皮的小事而发火,那时我很生气,控制不住。有时候,我就去烦别人,惹别人生气。现在,这些我都在慢慢改,做一个风度翩翩的、气质非凡的人,是我的目标……我希望自己也做一个能人异士,一个吃遍天下美食的能人异士!”

我暗暗高兴, “美食大师梦”帮这个被“痛下杀令”的学生,树立了一个明确的目标,改变了行为习惯,融入了班集体,写出了好作文。

二、“动物小说家”陈丁香

一日,毕业生结伴来看我。我介绍给大家。“这就是写《给小狗过生日》的陈丁香……”刚说到这里,胆大而好学的李凯迪竟“扑通”一声跪在地上,对着陈丁香连磕三个响头,郑重其事地说:“师傅,请收我为徒吧!”惹得周围的同学哈哈大笑,也让朴实的陈丁香红着脸,答应也不是,不答应也不是,手足无措。

“我怎么也不会想到,自己的作文给他们留下了这么深刻的印象。”丁香说。

“这说明你已经有了小粉丝了。你的学弟学妹们喜欢读你的作品,对你很崇拜,你要好好努力,继续写作哦!”

丁香听了,连连点头。

陈丁香,地地道道的学困生,最怕写作文,没什么可写,绞尽脑汁想,三言两语就写完了,怎么也达不到字数。办《作文周报》时,丁香已经五年级下学期了,她的作文还只有一段。分段也行,开头和结尾再加一句,总字数不超过200。六年级毕业考试,作文字数要500字左右,真为她着急。

《作文周报》创办后,眼看着其他同学一个个刊登了自己的大作,陈丁香眼巴巴地看着别人发表,干瞪眼。她的作文实在太短了,拿不出手。借用管建刚老师的话,就是“不是我不照顾她,实在是她不给我照顾的机会”。

一日,她写了一则《给小狗过生日》的简讯,讲的是,她为自己家的小狗举办生日宴会。可惜的是寥寥数语,没有细节,让读者意犹未尽。我立即找了她,问她是否确有其事,她点点头。“那就好办了。你把自己当时怎么想的,怎么做的;小狗怎样表现的,什么动作,什么表情;你请来的同学又怎么说的,怎么做的,表情有什么变化……这些说给我听。我问一个,你答一个,然后,连起来说一说,再写下来,就是一篇好作文。”

说干就干,一句一句地说,一段一段地说,连贯地说,就像一、二年级孩子的说话训练,我们用了整整一节课,这事终于说清楚了。最后,丁香把刚才说的写下来。尽管不会写的字很不少,尽管还有许多句子有病,总算把作文给写出来了。我让她用我的手提电脑,把作文输入电脑。输入过程中,我告诉她,不会写的字,只要拼音准确,电脑会告诉你这个字怎么写。一边打字,一边查字,可以省很多时间。

经过我的润色,加上题材新颖,丁香的第一篇作文,获得同学们的一致好评,顺利选为“佳作”。那一期的《周报》讲评课上,我隆重推出了她,并给予她非常高的评价。同学们对这匹突然冒出来“黑马”刮目相看,纷纷予以赞扬和期待。一向自卑的丁香,受宠若惊。

那阶段,学生都迷沈石溪的动物小说,书橱上满满一柜子书,三成是沈石溪的。我信手拈来,鼓励丁香可以像沈石溪那样,用自己的童心、童趣,用一颗真诚的心对待动物朋友,写下这些故事。我这么一提醒,不善作文的丁香,似乎一下子开了窍。第二星期,她又写来了《拜鸡为师》,选材照样精彩,只是连贯性不够,过渡稍欠火候。我分析了原因,可能是她按照我说的,提出问题、回答问题的方式来写导致的。我予以点拨,半扶半放,教给过渡方法和句式,作文流畅多了。

《周报》再次发表后,同学们读得津津有味,对她的期望值更高了。那段时间,我经常鼓励丁香,功到自然成,只要做生活的有心人,创新作文题材并不是难事,也完全允许。就像沈石溪,写出那么多的动物小说,一定是刻意创造生活素材,留心观察,再加上自己的想象,用优美的文笔不断记录的结果。

鼓励、赞扬与引导,让丁香的动物小说系列一发不可收拾,《我是狗仔队教练》《我要学习灰太狼》《我是“护花使者”》《捕鸡记》《小猫变老虎》《老鼠也“耍酷” 》《智捕“小强” 》……一篇篇都很有新意。我评价她写作文有创新意识,内容不落俗套,故事情节跌宕起伏。她受到了极大的鼓舞,笔头更勤了,劲头更足了,自信心树立了,自豪感、尊严感增强了。更重要的是,同学们对她的看法完全变了,她由“作文学困生”变成了“作文优等生”。有的时候,“众人的嘴巴最毒”,一个人称赞你,可能是奉承;但一大批人称赞你,自我感觉就良好了,还会向着大家期望的方向努力,再努力。作文也一样。

生活在农村的孩子,物质条件上比不上城市的孩子,但,一定程度上,作为小学生,农村的生活更充实,更多姿多彩。就像丁香,农村的狗、猫、鸡、猪、兔……比城市更容易、更亲密接触,近距离观察。一年半,丁香的作文在班级、学校小有名气,还在我们宁波相当有分量的中小学专业报刊上,发表了自己的作品,请看这篇《给兔子刷牙》:

     一个星期天,我闲着没事,逗着我养的小兔子玩耍。无意中,我发现小兔子的那一对又长又锋利的牙齿很黄很黄,看上去很不雅观。

这小兔子,毛色白净,四肢灵活,三瓣嘴,红眼睛,长耳朵,短尾巴,看着啥都舒服。唯有那大板牙,啧啧,一个字——脏。于是,我突发奇想——给兔子刷牙,帮着美化美化它,装点一下它的“门面”!

主意已定,我就开始等待时机。终于,大人们都睡午觉了,那只小兔子也在草坪上呼呼大睡。我喜不自禁,小声对自己说:“上!”我小心翼翼地走到它身边,蹑手蹑脚地靠近它。哈,小兔子正打着呼噜,做着美梦呢!我眼疾手快,以迅雷不及掩耳之势,撬开了它的嘴,将涂了牙膏的牙刷硬塞了进去,使劲“刷”起来。边刷,我边安慰:“乖乖,别动,帮你刷牙牙……”小兔子,一时反映不过来,呆了一下。我想它正梦见吃到了可口的胡萝卜吧!当它“口吐白沫”时,我想把牙刷拔出来,倒一口水进去为它漱口。不料,小兔子却猛然醒悟了:原来在我嘴里拔牙!哼!门儿都没有!它奋力反抗,四肢拼命扑腾起来。无奈,我已用双腿死死地夹住了它。它一时挣脱不了,我就势将水一次性灌进了它嘴里,可又让它吐了出来,撒得满地都是。我一看制服不了它了,正准备放了它,没想到它恼羞成怒,张嘴来咬我,把我手上的牙刷“咔嚓”一声咬断了。

我悻悻地说:“唉!真是不知好歹的兔子!”

丁香的作文正式发表了,她的“动物小说大师”的称号,也成了全班公认的雅号。

三、“校园之星”王腾

说起王腾,学校无人不知,无人不晓。他的名声,一、淘气,二、每期《作文周报》王腾的名字必见诸报端。且看吕笑琼炮轰的“王腾之嘴馋”:

咦,不见他常吃东西呀?原来,他已经练成了“偷吃大法”,一般人很难发现。老师在黑板上写一个字,在前走廊踱一步,或把头抬一下、低一下,他就可以作 ” 一次——赶紧喝一口可乐。“咕咚”一声还没响呢,可乐早被他送到肚子里了!

二看“王腾之烦人”:

你都不知道他上课在干些什么:趁人不注意就往别人脸上来一个自创技能——“王腾十八掌”,威力之大,如同雷震;好不容易“放下屠刀,立地成佛”了,就钻研那些无聊之物,用来捉弄人,剪女生头发,拿人家东西,还让你猜少了什么;还有他那“九步擒鬼手”——垃圾塞进蒋俞芳的课桌里,自己不用去扔垃圾了……

三看“王腾之贪玩”:

下课了,他使出了十八般武艺。他跳下楼,一蹲下,和五年级的同学玩了起来,那个叫陶醉啊,一会儿哈哈大笑,一会儿垂头丧气,堪称“表情帝”了。没一会儿,又蹦到打卡的队伍里,时常出来几声抱怨,看来输卡了。还有两分钟要上课了,他也不肯放过,急匆匆跑到弹卡的地方,来上几手……

这个贪吃、淘气又贪玩的王腾,就像他期末自评的那样:“我的作文时好时坏。好的时候很好,上次的《小蚂蚁》,连老师都不信是我写的。坏的时候,常常不写。十有八九,我的作业没有完成。老师们评价我是个聪明的孩子,可没有把聪明用在学习上。老师说我上课总是心不在焉的,眼神恍惚。我很想改正。”

说是想改正,真要等他自己改正,可能要到成家立业了吧。

刚办《周报》那会儿,为了让学生有东西可写,也为了转化班级风气,我常开展班级活动,人为制造习作题材,开展“班级工作招标会”,让班级人人有事做,事事有人做;建立班级图书角,开展“快乐捐书”活动等。周五,我们还评选“一周干扰大王”活动。不评不要紧,一评,王腾可遭了殃,前三周,周周上榜。一旦评上,同学们就拿这当好题材,写成作文投稿。我顺理成章地选择了一二,予以刊登。这下,王腾的名气就大了。全校的师生都知道这事了,各位家长,包括王腾的家长也知道了。

可过了周末,王腾就淡忘了。周一,照样淘气,照样惹人。连着第四次评上“干扰大王”,他竟嚎啕大哭起来,不断用手擦鼻涕、眼泪,竟擦得流起了鼻血。同学们吓得连说,王腾“气急攻心,七窍流血”了!王腾一听,怕了,生怕祸及小命。这天不怕地不怕、一天到晚惹事生非的王腾,也有怕的时候。

教育王腾的火候已到。

我帮他收拾干净,心平气和地与他谈话。大道理自然少不了,关键是指点以后怎么做。我帮他出了不算英明的一招:由他指定一个信得过的同学,做他同桌,每天提醒他、督促他,不做有损别人的事。他要班长宋对对做同桌。

果然,王腾也有一颗上进之星。第五周,王腾顺利摆脱了“干扰大王”,异常激动地送来了稿子《我不是“干扰大王”了》:

这个星期,陈星顶了我的称号。他破了我的记录,今天得了个25票。我暗暗高兴,终于有人打破了我连评四次的记录,我差点就要“五连冠”了。哈哈,我算了算,他要写450个字的说明书。我同情陈星,因为我知道写说明书的的滋味不好受。但我又很讨厌陈星,因为他趁人不注意的时候,就冲过来抱住我,好像要跟我拼命似的。最受不了的是他还要摸同学的屁股,我怀疑他看过黄色片。还有一件事,我早就知道了,那就是他去过网吧,而且不止一次。要不是我机灵,虚晃一枪,深入虎穴,才问不出他去过网吧呢!哈哈,这次有证据,可以治他的罪了。

  瞧,这就是王腾,写着写着,就跑题了,想到什么就写什么。对于作文,他不是不会写,不是像别的学生那样,拿起笔来无话可说。他是不懂得技巧,没有心思学写作,是懒惰。要是真有一件事触动了他的内心,他是能写的。就像他所说的那篇《小蚂蚁》,洋洋洒洒一千字,详实记录了蚂蚁搬食物的过程。

摸到了王腾的个性,找到了他的软肋,就可以对阵下药了。激将法,对王腾行之有效。这不,汪皓然给了他一击:

王腾的空话

王腾的空话

就像老树上的昏鸦

 

他让我想起

嗜血的蚂蚁

光头的秃鹰

过街的老鼠

满屋的蟑螂

叮人的蚊子

吸血的蚂蝗

 

王腾的空话总也讲不完

一摞摞

一筐筐

总也装不完

 

王腾的空话停了

是不是下课了

汪浩然仗着自己那么一点怪才,用极其尖酸刻薄的语言写了一首打油诗。这是刺激王腾的好时机,予以刊登。这一登,还真把王腾气得呛够,马上送来了一篇《汪浩然的八大坏习惯》,予以反击:

说起坏习惯,大家都有吧。有就应该改。汪皓然偏偏不改,近来还多了几个坏习惯。且听我慢慢道来。

    其一,每天早上,汪皓然一到学校,就会先到小店去买吃的。在谢家慧领读时,他偷着吃;若没吃完,早自修接着偷吃。

其二,他感冒的时候经常向着别人咳嗽,害得我也感冒了。

其三,经常和徐磊打骂,受伤的总是周围的人。

其四,吃午饭、下课、放学时,他总是像冲锋一样,第一个冲出教室。

其五,谁如果骂他一句,他就会像长江、黄河水一样,滔滔不绝地骂回去。

其六,吃东西很恶心。他会吃进去,再吐出来,又吃进去。看着他吃饭,我和徐磊、许伟浓都吃不下饭了。

其七,他会一招“吐口水”功夫。吐口水经常会吐到我。

其八,上课经常自言自语,烦得我都没心情看书……

王腾一气之下,居然能数落出汪皓然的 “八大罪状”。惊喜之余感慨,这王腾数落的汪浩然的“八大罪状”,不是在说他自己么?至少他和汪浩然有很多相似之处,写起来也就轻车熟路,手到擒来。刊登了这篇作文,王腾已经发表了三篇,该发 “作文新苗”奖了。

于是,又有王腾的《兴奋》,写自己对奖状的期盼,还说,下一个目标是“作文小能手”,下决心要超过“风云人物”陈天楠,整篇作文“兴奋之情”溢于言表。

着实像他说的,发了几天疯,写了两次“每周一稿”,如我所料,好景不长,王腾的懒病又犯了。怎么办呢?我从项琪涛的作文里,得到了王腾非常想当组长的讯息,他很想让别人到他那儿去背书。

哪怕是小的不能再小的组长,王腾也稀罕。既如此,我将计就计,干脆让他管理四个人的“小小组长”。

为了当好组长,王腾确实作出了一番努力,每天能及时上交自己的作业,还会讨债似的把小组成员的作业收上来。为了收齐,几次三番的,等不住小组成员写完,王腾夺过组员的作业本,前来交差。

王腾的调皮没有改过来,王腾的“馋病”也没有改过来。为了吃到一块饼干,他会装女生,他装女生的技巧已到了炉火纯青的境界——微笑着,很快地眨眼睛,一边翘着兰花指,一边贴着脸,很肉麻,能让人鸡皮疙瘩掉一地,让人笑酸肚子。

打打闹闹中,王腾毕业了。仔细盘点,王腾的作文也在磕磕碰碰中有了提高。毕业前夕,王腾的作文也有了真情实感,已由原来的不着边际的扯淡,到了围绕中心的境界。王腾的存在,给大家留下了无数的习作题材。假如没有王腾,603的孩子就会失去许多精彩纷呈的好作文。

这样想着,怪想念王腾的。


原文来源:新作文杂志社
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文章所用成语:上蹿下跳,无计可施,奉天承运,罪大恶极,格杀勿论,我行我素,乱七八糟,乌七八糟,叽里咕噜,自言自语,手舞足蹈,风凉话,一走了之,头头是道,迫不及待,实事求是,狼吞虎咽,趁热打铁,喜形于色,若有所思,一拥而上,狂轰滥炸,名副其实,饱眼福,美其名曰,风度翩翩,狼吞虎咽,恶作剧,鸡毛蒜皮,风度翩翩,郑重其事,手足无措,地地道道,绞尽脑汁,三言两语,干瞪眼,拿不出手,意犹未尽,刮目相看,受宠若惊,信手拈来,津津有味,功到自然成,有心人,不可收拾,不落俗套,喜不自禁,小心翼翼,蹑手蹑脚,眼疾手快,迅雷不及掩耳,恼羞成怒,不知好歹,无人不知,无人不晓,放下屠刀,立地成佛,十八般武艺,垂头丧气,十有八九,心不在焉,成家立业,顺理成章,嚎啕大哭,七窍流血,惹事生非,心平气和,虚晃一枪,洋洋洒洒,激将法,行之有效,尖酸刻薄,滔滔不绝,自言自语,轻车熟路,手到擒来,风云人物,溢于言表,好景不长,将计就计,几次三番,炉火纯青,鸡皮疙瘩,打打闹闹,真情实感,不着边际
【成语名称】:风度翩翩
【成语拼音】:【fēng dù piān piān】
【成语解释】:风度:风采气度,指美好的举止姿态;翩翩:文雅的样子。举止文雅优美。
【典故出处】:《史记·平原君列传》:“平原君,翩翩浊世之佳公子也。”《新唐书·张九龄传》:“风度能若张九龄乎?”
【感情色彩】:褒义词
【语法用法】:作谓语、定语;形容男子
【成语举例】:门外走进一位男士,身材修长、风度翩翩
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【成语名称】:狼吞虎咽
【成语拼音】:【láng tūn hǔ yàn】
【成语解释】:形容吃东西又猛又急的样子。
【典故出处】:明·凌濛初《初刻拍案惊奇·刘东山夸技顺城门》:“十人自来吃酒……须臾之间,狼飧虎咽,算来吃够有六七十斤肉。”
【感情色彩】:褒义词
【语法用法】:作谓语、状语、定语;形容吃东西的样子
【成语举例】:走了这半日,肚中饥饿,狼吞虎咽吃了一回。(清 陈忱《水浒后传》第五回)
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【成语名称】:自言自语
【成语拼音】:【zì yán zì yǔ】
【成语解释】:自己一个人低声嘀咕。
【典故出处】:元·无名氏《桃花女》第四折:“你这般鬼促促的,在这自言自语,莫不要出城去砍那桃树吗?”
【感情色彩】:褒义词
【语法用法】:作谓语;指自己说话
【成语举例】:鲁迅《彷徨 祝福》:“她往往自言自语的说:'她现在不知道怎幺样了?'”
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【成语名称】:功到自然成
【成语拼音】:【gōng dào zì rán chéng】
【成语解释】:下了足够功夫,事情自然就会取得成效。
【典故出处】:明·吴承恩《西游记》第三十六回:“师父不必挂念,少要心焦。且自放心前进,还你个‘功到自然成’也。”
【感情色彩】:褒义词
【语法用法】:作宾语、分句;用于劝诫人
【成语举例】:师父不必挂念,少要心焦。且自放心前进,还你个“功到自然成”也。(明 吴承恩《西游记》第三十六回)
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【成语名称】:喜不自禁
【成语拼音】:【xǐ bù zì jīn】
【成语解释】:抑制不住内心的喜悦。形容极其高兴
【典故出处】:梁实秋《槐园梦忆》:“季淑就驻足而观,喜不自禁。”
【感情色彩】:褒义词
【语法用法】:作谓语;指十分高兴
【成语举例】:王朔《永失我爱》:“‘你无聊不无聊?’石静看我兴高采烈喜不自禁的样儿嗔问。”
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【成语名称】:上蹿下跳
【成语拼音】:【shàng cuàn xià tiào】
【成语解释】:比喻人上下奔走,四处活动
【典故出处】:阿来《尘埃落定》第四章:“这东西足足有三四十斤,真不知道他有多大气力,戴着它还能上蹿下跳,仗剑作法。”
【感情色彩】:贬义词
【语法用法】:作谓语;指四处活动
【成语举例】:一有机会,他就上蹿下跳,煽风点火
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【成语名称】:格杀勿论
【成语拼音】:【gé shā wù lùn】
【成语解释】:格:打;格杀:打死;勿论:不论罪。指把拒捕、行凶或违反禁令的人当场打死而不以杀人论罪。
【典故出处】:《后汉书·刘盆子传》:“诸卿皆老傭也。今日设君臣之礼,反更殽乱,儿戏尚不如此,皆可格杀。”
【感情色彩】:褒义词
【语法用法】:作谓语;指可将拒捕的人当场打死而不以杀人论罪
【成语举例】:如有白拒捕等事,格杀勿论。(《负曝闲谈》第三回)
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【成语名称】:眼疾手快
【成语拼音】:【yǎn jí shǒu kuài】
【成语解释】:形容做事机警敏捷。
【典故出处】:明·施耐庵《水浒传》第四十三回:“倘或被眼疾手快的拿了送官,如之奈何?”
【感情色彩】:中性词
【语法用法】:作谓语、定语、状语;用于书面语
【成语举例】:〖示例〗走在他旁边的郭根泉眼疾手快,一把将它抱住。 ★袁静《伏虎记》第十四回
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【成语名称】:放下屠刀
【成语拼音】:【fàng xià tú dāo】
【成语解释】:放:安放,搁置;屠刀:宰杀牲畜的刀。佛教语,劝人改恶从善。比喻作恶的人决心改过
【典故出处】:宋·朱熹《朱子语类》第30卷:“只不迁不贰,是甚力量,便见工夫,佛家所谓放下屠刀,立地成佛。”
【感情色彩】:褒义词
【语法用法】:作谓语、定语;用于劝诫人
【成语举例】:毛泽东《丢掉幻想,准备斗争》:“帝国主义分子决不肯放下屠刀,他们也决不能成佛,直至他们的灭亡。”
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【成语名称】:惹事生非
【成语拼音】:【rě shì shēng fēi】
【成语解释】:招惹是非,引起争端。
【典故出处】:明·冯梦龙《古今小说》卷三十六:“如今再说一个富家,安分守己,并不惹事生非。”
【感情色彩】:褒义词
【语法用法】:作谓语、定语、宾语;含贬义
【成语举例】:学生在教课上得不到满足,在校内便时常爱闹风潮,在校外也时常惹事生非。(郭沫若《少年时代 我的童年》)
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【成语名称】:干瞪眼
【成语拼音】:【gān dèng yǎn】
【成语解释】:干着急而没有办法
【典故出处】:路遥《平凡的世界》第一卷第26章:“等他们知道了,水已经到了咱们村,他们也只能干瞪眼!”
【感情色彩】:褒义词
【语法用法】:作谓语、状语、宾语;指着急而没有办法
【成语举例】:高阳《胡雪岩全传·平步青云》中册:“到时候叫你干瞪眼。”
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【成语名称】:不落俗套
【成语拼音】:【bù luò sú tào】
【成语解释】:不因袭陈旧的格式。
【典故出处】:贺宜《序言》:“这个作品的结构也比较新颖,不落俗套。”
【感情色彩】:褒义词
【语法用法】:作谓语、定语;指说话或文章
【成语举例】:我学习写评论性质的文章,给自己立了两个标准。一个是独立思考,另一个是不落俗套。★臧克家《京华练笔三十年》
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【成语名称】:立地成佛
【成语拼音】:【lì dì chéng fó】
【成语解释】:佛家语,禅宗认为人皆有佛性,弃恶从善,即可成佛。此为劝善之语。
【典故出处】:宋·释普济《五灯会元·昭觉勤禅师法嗣》:“广额正是个杀人不眨眼底汉。放下屠刀,立地成佛。”
【感情色彩】:褒义词
【语法用法】:作主语、宾语;用于否定句
【成语举例】:既然“立地成佛”有了保证,屠刀便不妨随时拿起,随时放下,随时放下,随时拿起。(闻一多《画展》)
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【成语名称】:激将法
【成语拼音】:【jī jiàng fǎ】
【成语解释】:用反话去激人,促使人决心去做的策略
【典故出处】:毛泽东《论持久战》:“一切敌人的‘挑战书’,旁人的‘激将法’,都应束之高阁,置之不理,丝毫也不为其所动。”
【感情色彩】:褒义词
【语法用法】:作主语、宾语、定语;用于处事
【成语举例】:老舍《柳屯的》:“‘可是没人敢惹她!’我用着激将法。”
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【成语名称】:叽里咕噜
【成语拼音】:【jī lǐ gū lū】
【成语解释】:形容说话别人听不清或不明白
【典故出处】:清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第77回:“忽又听见他们叽里咕噜的说起外国话来,我以为他们请了外国客来了。”
【感情色彩】:褒义词
【语法用法】:作谓语、定语;指人说话或响声
【成语举例】:叶圣陶《邻居》:“回答是‘砰!砰!砰!’还有叽里咕噜的许多话,听不清什么。”
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【成语名称】:喜形于色
【成语拼音】:【xǐ xíng yú sè】
【成语解释】:形:表现;色:脸色。内心的喜悦表现在脸上。形容抑制不住内心的喜悦。
【典故出处】:唐·吴兢《贞观政要·纳谏》:“太宗闻其言,喜形于色,谓群臣曰:‘……及见魏征所论,始觉大非道理。’”
【感情色彩】:褒义词
【语法用法】:作谓语、定语、状语
【成语举例】:章奇先生喜形于色了。(蒋光慈《短裤党》二)
【成语故事】:南北朝时期,魏国大臣高允深受皇帝的宠爱,在他暮年时期,他坚信自己能活到100岁。一次得了小病,家人给他请大夫看病,他始终坚持料理政务。皇帝派人给他送去很多礼物,估计他活不多久了作为办丧事用。高允喜形于色,认为皇帝对他无微不至。
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【成语名称】:罪大恶极
【成语拼音】:【zuì dà è jí】
【成语解释】:罪恶大到了极点。
【典故出处】:宋·欧阳修《纵囚论》:“刑入于死者,乃罪大恶极。”宋·罗大经《鹤林玉露》卷五:“矧如(秦)桧者,密奉虏谋,胁君误国,罪大恶极 ,岂可赦乎。”
【感情色彩】:贬义词
【语法用法】:作谓语、定语;含贬义
【成语举例】:倘不如命地“帮忙”,当然,罪大恶极了。先将忘恩负义之罪,布告于天下。(鲁迅《而已集 新时代的放债法》)
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【成语名称】:狂轰滥炸
【成语拼音】:【kuáng hōng làn zhà】
【成语解释】:指疯狂地轰炸。
【典故出处】:李若冰《瓦窑堡啊,一盏不灭的灯》:“天上飞机狂轰滥炸,地上发动武装大游行。”
【感情色彩】:褒义词
【语法用法】:作谓语;指疯狂地轰炸
【成语举例】:陆文夫《难忘的靖江夹巷》:“日本飞机开始狂轰滥炸了。”
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